1.Составьте предложения с данными словами и словосочетаниями.
Канарейка, потерять сознание, губная гармошка, расчёска, музыка, оркестр, сердечные капли.
Канарейка потеряла сознание.
Бабушка пила сердечные капли.
Канарейка — музыкальная птица.
Мы устроили оркестр.
Я сделал губную гормошку из расчёски.
2.Найдите в тексте ответы на вопросы и прочитайте их.
1. Кто жил у бабушки?
У бабушки жила канарейка.
2. Какая это была птичка?
Это была музыкальная птица.
3. Кто пришёл к мальчику в гости?
К мальчику в гости пришли ребята.
4. Что решили сделать ребята?
Ребята решили устроить оркестр.
5. На чём они играли?
Они играли на расчёске, ведре и стакане.
6. Что закричала бабушка, когда вернулась домой?
Бабушка закричала:
– Ах, что вы наделали! Вы мою канарейку убили!
3.Прочитайте текст вслух. Восстановите правильную последовательность пунктов плана. Перескажите текст по плану.
1. Канарейка спасена. 2. Бабушкина канарейка 3. Канарейка потеряла сознание. 4. Ребята устроили свой оркестр.
4. Канарейка спасена. 1. Бабушкина канарейка 3. Канарейка потеряла сознание. 2. Ребята устроили свой оркестр.
4.Согласны ли вы с тем, что…
1. Бабушка очень любила канарейку и давала ей слушать свои лучшие пластинки.
Да.
2. Дети убили бабушкину канарейку.
Нет.
3. Канарейка потеряла сознание, потому что мальчики устроили сильный шум.
Да.
5.Продолжите предложения по заданному началу.
1. Бабушка очень берегла канарейку, потому что она была тоненькая, нежная – вся жёлтенькая и пела чудесно.
2. Канарейка очень любила музыку, только самую хорошую.
3. Как-то бабушка ушла из дому, а я позвал к себе ребят.
4. Нам было скучно, и мы решили устроить свой оркестр.
5. И совсем уже начала музыка у нас получаться, когда вошла бабушка.
6. Бабушка сразу всех ребят выгнала и стала поить канарейку сердечными каплями.
7. Канарейка потеряла сознание, потому что ребята подняли шум.